蕊娘認為童書分很多種功能性。雖然很多專家不認同童書應該具備太多目的性。
有些屬知識性，內文和書的整體編輯編排就會是重點，圖就會是其次。可能照片會更重要些。
有些屬藝術性，那麼文與圖就都會是重點。
有些是文學性，內文當然最重要，但圖就會是畫龍點睛的重點。
但是在閱讀的過程中，也不用過份強調我們買那本書的重點。對孩子而言，「快樂閱讀」比什麼都更重要。有時孩子眼裡看到的，和我們大人看到的不一樣。
蕊娘小時候，很喜歡一套大眾出版社系列的書，那是一套數本，薄薄的故事書。
裡面有一本「紅鞋子」，闡述「信仰」與「虔誠」的重要性。不過，在當時小小的蕊娘心裡，根本體悟不到什麼叫信仰？什麼叫虔誠？蕊娘只覺得「紅鞋子好美，為何上教堂不能穿？」
反倒是小主角穿著紅鞋子去參加收養她的奶奶的喪禮這一段，讓當時小小的蕊娘覺得她是個無情無義臭小子。
為何當時只有十歲不到的蕊娘會有這個想法？肯定是和我們的文化背景，生活習俗，甚至當下我們小小的腦容量，接收到的價值觀、對世界的理解有關。所以，永遠都不要侷限孩子的腦內小宇宙。------這句話，是蕊娘在教養孩子時，一直在提醒自己的。
因為，孩子眼裡看到的，肯定和我們認知的不一樣。
蕊娘平日除了套書之外，單行本的繪本也會幫蓁姐葇妹收藏。我們也不是專業的評論家，所以也會參考文學或藝術名家們的說法。
像「爺爺有沒有穿西裝」這本，蕊娘參考了郝廣才在「好繪本，如何好」這本書中的說法，買來給蓁姐欣賞閱讀。
「爺爺有沒有穿西裝」由格林文化出版。繪本中以孩子的視角為下筆的角度。無論是文還是插圖，依郝廣才的說法，都有繪者的深深涵義。繪者試著站在孩子的角度，去解讀、去看爺爺死亡，舉辦喪禮這個事件。繪本中的孩子，懵懵懂懂地看著大人處理生離死別。從中瞭解人生的無可奈何。
只是蕊娘在想，這個角度是作者繪者自己本身兒時的記憶？還是模擬出來的？每個孩子的角度都一樣嗎？
更詳細的導讀與導圖，大家可以去看看郝廣才的「好繪本，如何好」。蕊娘在這再討論就是畫蛇添足了。
這本書，從一開始爺爺的喪禮為切入點。直接面對「什麼是死亡」。整本以棕色線條繪製。有著一股深沉的肅穆感。
這張畫，是任何一本介紹這本繪本的書，都會拿出來討論的場景。小小的孩子因為他的身高，看不到爺爺的全貌，也不能理解爺爺躺在那做什麼？只能學大人舉著他，把小狗舉起來，要小狗幫他看個清楚。
小小的孩子一個人孤零零地的坐在大大的椅子上。這張椅子，是爺爺生前最愛坐的位置。透過大小的比例，突顯親密的人死亡後，終究必須面對的孤寂。
在一連串的追憶後，故事以新生為結尾。大人告訴小小的孩子，這個寶寶，也許是爺爺變的。他又重新回到大家身邊。這樣的安排，也許是撫慰，也許是想像。但作者/繪者透過出生與死亡，闡述人生必經的課題。
書尾封面，留了一張空椅子。耐人尋味的空盪。這封面的安排蕊娘覺得極佳。
「我永遠愛你」則是在書店中看見，當初覺得畫風清新可愛而購買。「我永遠愛你」由上誼出版。
主題是小主角面對一隻從小一起長大的狗玩伴阿雅，漸漸老去死亡。開頭充滿溫馨，中間也輕描淡寫生老病死的過程。不鹹不淡，韻味剛剛好。
故事從頭開始舖陳。阿雅從小狗時就來到主角身邊。一起遊戲，一起搗蛋。
故事中間，阿雅開始出現衰老的症狀。開始不愛活動了，連出門散步也不願意了。
最後，主角在一次早上醒來，發現阿雅已經在半夜沒了呼吸。書的構圖簡單有力。沒有太多不必要的背景裝飾，讓閱讀者的眼睛直接投在主要人物和阿雅身上。
透過簡單的埋葬儀式，全家人一起面對小小的狗成員離去的事實。這是個悲傷的事情，但是繪本使用的色彩，卻是明亮溫暖；中和了故事帶來的悲傷情緒。這樣的安排其實不能不謂之高明。
書的結尾提到：「每晚我都會對牠說"我永遠愛你"。」這句話提綱挈領，用「愛」中和悲傷，也用「愛」來彌補失去的遺憾。愛要即時，愛就應該說出口。之前曾有個電信廣告，主打「愛要即時」。雖然廣告拍的略顯矯情，可是這句話倒是沒有說錯。
至於兩本「想念奶奶」(同名的書，不同出版社。一本是和英文化，一本則是智茂圖書出版)，則是因為大前年蓁姐失去疼愛她的奶奶，特地去買來讓她閱讀療癒。
這本是和英文化出版的「想念奶奶」。這本繪本應該是以油畫繪成。
主角叫飛飛。書的封面是小女孩仰望天空，天空有一封被風揚起，她思念奶奶，寫給奶奶的信。蕊娘在這個畫面，似乎看到，人在生死之間，在藍天之下，是這麼的渺小。
故事一開始，直接切入飛飛思念不久前入土為安的奶奶的場景。在這裡，沒有喪禮，沒有直接面對死亡的衝擊。只有去掃墓的畫面。小小女孩回望的眼神帶著憂傷等複雜的情緒。
這頁呼應著封面，左邊故事頁，畫著一隻祈願的紙鶴。作者想表達什麼呢？
哦~原來前一頁的紙鶴是伏筆。
紙鶴在夢裡化為真實，展開強而有力的翅膀，載著飛飛與她的思念，來到奶奶和她曾養過的小狗身旁。思念，確確實實是具有穿透力的。這一點，蕊娘很有感觸。
這頁的圖，以金黃色與綠色的希望色調襯托出飛飛、奶奶與小狗的身影。讓這一場會面，充滿了陽光般的期待。
小狗看到飛飛，開心地向小主人飛奔而來。小狗的奔跑身影，調和了奶奶的緩慢步伐。一切顯得那麼地協調。
飛飛來到奶奶身旁，訴說她的思念。奶奶說她什麼都知道。蕊娘曾經好幾次在夢中夢到與我母親比肩同行，她也是像這張畫這樣微笑。所以蕊娘認為，思念是一種意念。意念是可以穿透時空的。
故事末了，飛飛坐在窗邊，與天空平視。與一開頭的仰望天空大不同。蕊娘認為，這代表著飛飛的心受到很大的撫慰。思念不變，但是心情漸漸不同了。
這本是由智茂圖書出版的「想念奶奶」。這個色調其實讓人看了真的挺blue的。也許是想讓閱讀的人藉由這本書抒發情緒。這也不失為一個好方法。
故事開頭，是小莉參加奶奶葬禮，她走在送葬人群裡的畫面。
回家後，小莉開始回想，和奶奶相處的每一個情景。
她回憶和奶奶一起共同做過的事。
因為是回憶，所以畫中的奶奶像哈利波特中的幽靈一樣，帶著灰藍藍的透明顏色。
這本書除了描繪了參加葬禮的隊伍，還描繪了奶奶生病躺在床上，終至死亡。小莉手繪了奶奶的畫像，表達她的思念。赤裸裸的表達死亡這個議題。
書的封底，是小莉畫的奶奶圖像。整本繪本顏色霧濛，唯有這張圖是色彩鮮明。蕊娘似乎看到電影中常運用的手法。
哲人日已遠，回憶長存於心。奶奶會一直活在小莉心中。
至於「豬奶奶說再見」比較特別，是蓁姐去了圖書館借閱，蕊娘陪讀時，對內文和故事安排驚為天人。直接上博客來訂購收藏。
「豬奶奶說再見」是由東方出版社出版。這間出版社是老字號了。曾經，在重慶南路上，還有一間自己的大門市。擺滿了東方出版社各類的出版書籍。可惜書街的榮景不再。這間書店熄燈很久了。
這本，昨天蓁姐從學校圖書館借出來，蓁姐對我說：「瑪麻~這個奶奶為什麼說再見妳知道嗎？」繪本蕊娘看多買多了，光看封面，坦白說，蕊娘沒被激起太大的興趣。蓁姐拿著這本書興緻勃勃的說：「瑪麻~這個奶奶是死掉了耶！」
咦？這麼嚴肅的題材，為何蓁姐可以說的這麼平順？她之前讀「想念奶奶」都會一陣黯然地對蕊娘說她很想念奶奶。為何這本書她卻說話的口氣、心情，如此平和飽滿？
於是趁她去睡覺後，蕊娘把這本書拿起來翻閱，看完後心裡居然有種難以言喻地、淡淡的被安慰感。於是今天立刻上了博客來訂購。
上述系列的生命道別繪本，蕊娘最推這一本。蕊娘不是大師，對於這本繪本的圖，沒辦法像那些大師名家說的頭頭是道。但是對內文，真的非常非常讚賞！！！(讚賞到要用三個驚嘆號XDDDD)
故事的舖陳，由一開始豬小姐和豬奶奶相依為命，大家分工合作完成家事，一起吃飯的場景開始延伸。書中還描述了豬奶奶的嘮叨，煞是真實。
故事中間，豬奶奶氣力衰退了，開始平和地處理和安排自己的事情。豬小姐的心情很難受，卻又只能在旁邊看著，對即將到來的生離死別完全無能為力。
豬奶奶處理完事情後，要豬小姐陪她最後一次再去享受空氣、陽光、美景。豬小姐只能堅強地陪伴豬奶奶再次走過那些，從前走過無數次、看過無數次的地方。
豬奶奶累了，再也走不動了。她躺在床上休息。豬小姐在房裡陪著她。
故事最後，豬小姐陪著豬奶奶躺在床上休息。擁抱彼此。最後一次。
故事寫到這裡，嘎然而止。
鏡頭拉到屋外，夜是那麼黑，一切是那麼地安詳。
沒有直白地描寫死亡，也沒有描寫死亡之後的瑣事。更沒有描寫喪禮！最後一頁，只有豬小姐帶著平靜飽滿的微笑，微望天空與飛鳥。
故事不因結束讓人悲傷。反而讓人感受到「滿滿的愛與回憶」。讓人體會到「陪伴與回憶」是超越生死，克服悲傷，避免遺憾，最美好的方式。
上述幾本雖然也會描寫回憶，但目的比較像是讓閱讀引淚，以達到發洩引導之效。但大悲過後呢？蕊娘看了這許多本，唯有這本真的能夠撫平大悲之後的心情。
整本書的繪圖充滿溫暖，在圖中可以感受「最後一次享受生活」的悲傷與幸福，然後又被豬小姐挽著豬奶奶的場景深深感動，心情的難受竟被安慰而沖淡了。
使用的色彩也不會讓閱讀者感受寒冷，反而乘載滿滿的溫馨。悲傷與愛之間，完完全全取得了平衡。在以為會描寫死亡場景的最後一頁，卻不同其他繪本的平舖直述，讓故事結束在最美好的鏡頭裡。面對死別的心痛都因為愛與回憶，被撫平了。
生離死別帶走的是人的肉體，但帶不走留下的愛與回憶。
最後送上一張照片，這是最後豬小姐陪伴豬奶奶的場景。畫中藏了繪者的小巧思。有興趣的人可以仔細找亮點喔！
看清楚了嗎？歡迎大家也去找這本書「一起來找碴」！^^
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